(((






Ngày soạn: 14/08/20114
Ngày dạy: 20/08/2014





(((
I./ Mục tiêu:
- HS hiểu điểm là gì ? Đường thẳng là gì ? Hiểu quan hệ điểm thuộc (không thuộc) đường thẳng.
- HS biết vẽ điểm, đường thẳng. biết đặt tên cho điểm, đường thẳng, biết kí hiệu điểm, đường thẳng, biết sử dụng kí hiệu (, (
II./ Phương pháp: Hỏi đáp, diễn giảng,.
III./ Chuẩn bị :
+GV: Bảng phụ : viết sẵn ? (SGK trang 104), hình 6; hình 7 (SGK trang 104), bảng tóm tắt, thước thẳng, phấn màu.
+HS: Mỗi HS chuẩn bị : thước thẳng, phấn màu. SGK, tập viết bài,..
IV./ Tiến trình hoạt động dạy và học:
1. Ổn định lớp: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Bài mới:
- GV : Giới thiệu nội dung chương I : “ Đoạn Thẳng ” (như SGK trang 102)
- HS : Lắng nghe.
- GV : Đvđ : Hình học đơn giản nhất là điểm và đường thẳng. Vậy, điểm và đường thẳng được vẽ như thế nào ? Chúng ta sẽ tìm hiểu điều đó qua bài học hôm nay.
- HS : Lắng nghe và ghi tựa bài 1 “ Điểm. Đường Thẳng ” vào vở.


Hoạt động của thầy


Hoạt động của trò

Hoạt động 1 : Tìm hiểu điểm : (12’)
-GV: G/th : Dấu chấm nhỏ trên bảng (hoặc trên trang giấy) là hình ảnh của điểm. GV vẽ một điểm (một chấm nhỏ) trên bảng và đặt tên.






-GV: Vẽ hình 1 lên bảng. Y/c HS quan sát và cho biết “ Trên hình 1 có mấy đểm ? ”.
-GV: N/x và nhấn mạnh : Một tên chỉ dùng cho một điểm.
-GV: GV vẽ hình 2 lên bảng và nói : Hình 2 có 2 điểm A và C trùng nhau.
-GV: Th/b : Từ nay về sau, khi nói hai điểm mà không nói gì thêm ta hiểu là hai điểm phân biệt. Bất cứ hình nào cũng là tập hợp các điểm.



Hoạt động 2 : Tìm hiểu đường thẳng: (10’)
-GV: Dùng thước chỉ mép bảng, mép bàn ; sợi chỉ căng thẳng cho HS thấy hình ảnh của đường thẳng.
-GV: G/th cách biểu diễn đường thẳng và cách đặt tên đường thẳng.
-GV: H/d HS vẽ hình 3. GV vẽ lên bảng. Sau dó, Y/c HS tự vẽ hình vào vở theo cách GV đã h/d.

-GV: Y/c HS dùng nét bút và thước thẳng kéo dài về hai phía của những đường thẳng vừa vẽ. GV gọi 1 HS làm trên bảng, cả lớp cùng thực hiện.
-GV: N/x và hỏi : Sau khi kéo dài các đường thẳng về hai phía ta có nhận xét gì ?
-GV: N/x và nhấn mạnh : Đường thẳng không bị giới hạn về hai phía.
-GV: T/b : Đường thẳng là một tập hợp điểm. Vẽ đường thẳng bằng một vạch thẳng. Khi vẽ và đọc tên đường thẳng cần tưởng tượng vạch thẳng được kéo dài mãi về hai phía.
Hoạt động 3 : Tìm hiểu điểm thuộc đường thẳng. Điểm không thuộc đường thẳng: (10’)
-GV: Vẽ hình 4. GV chỉ vào hình và H/d cách diễn đạt quan hệ giữa các điểm A, B với đường thẳng d bằng các cách khác nhau, cách viết kí hiệu.












-GV: G/th cách biểu diễn đường thẳng và cách đặt tên đường thẳng.
-GV: Y/c HS vẽ hình 5 vào vở và trả lời các câu hỏi a, b, c của ? trong SGK trang 104.
-GV: Lần lượt Y/c 3 HS trả lời từng câu hỏi.









-GV: N/x và Y/c HS sửa bài vào vở.

1./ Điểm :
-HS: Quan sát, lắng nghe. Sau đó, ghi vào vở.
Dấu chấm nhỏ trên bảng (hoặc trên trang giấy) là hình ảnh của điểm.
( A
( đọc là điểm A)
(A (B

(M
Hình 1
-HS : Quan sát và trả lời : Trên hình 1 có 3 điểm